חשיבה רפלקטיבית: הדגמה

חשיבה רפלקטיבית באמצעות רכיב "הערכת עמיתים"
בקורס "חושבים על הוראה מחדש" מוצגים מספר מודלים פדגוגיים נבחרים, ובכל יחידת לימוד לומדים הסטודנטים מודל פדגוגי אחר. בסיום כל יחידה הם מתבקשים לבצע פעילות רפלקטיבית המכילה מידה מסוימת של התנסות בשיטה הפדגוגית הנלמדת ומתייחס להיבטים פנימיים - רגשיים ומחשבתיים.
לפניכם המטלה המסכמת לקורס כולו. שימו לב שדרישותיה רחבות יותר ממטלות הסיכום של היחידות הקודמות. המטלה דורשת מהלומדים חשיבה קוגניטיבית ומטה קוגניטיבית. שימו לב לדוגמת מטלת הסיכום בקורס "חושבים על הוראה מחדש" - מודלים פדגוגים נבחרים:
נסחו את תפיסתכם החינוכית, הן ברמה המהותית, הן ברמת השיטה הפדגוגית. בתשובתכם התייחסו למספר מרכיבים:
  1. מטרות ההוראה החשובות לכם ביותר.
  2. תפקיד המורה בכיתה כפי שאתם רואים אותו. 
  3. השיטות הפדגוגיות שלטעמכם תואמות באופן ההולם ביותר למטרות ולמהויות שניסחתם. 
  4. מהם הנטיות האישיות שלכם שהייתם רוצים שיבואו לידי ביטוי? ציינו דרכים שעשויות לסייע בהבאת הייחודיות לידי ביטוי.
  5. מהם האתגרים הייחודיים שלכם? ציינו דרכים שעשויות לסייע בהתמודדות עם אתגרים אלו.

דרישות ההגשה:
  • על תשובתכם להכיל 400-500 מילים. 
  • בתשובתכם התייחסו לפחות ל-2 שיטות פדגוגיות שהוזכרו במהלך הקורס.
  • בתשובתכם יש להזכיר לפחות 3 אזכורים של תכנים שנאמרו במהלך הקורס, או לחלופין תכנים מתוך המאמרים לקריאה בקורס.
בשלב הבא מקבל כל לומד מספר מטלות של עמיתיו להערכה. במקביל, התוצר שלו יוערך על ידי מספר עמיתים מהקורס. שקלול הציונים של הערכת העמיתים יהווה את הציון הסופי של המטלה. תהליך זה אשר מבקש מהלומד לקרוא ולהעריך את מטלות חבריו מעודד חשיבה על חשיבה ומעצים את פעילות התהליך הרפלקטיבי.
מקווים שקיבלתם את הכלים שחיפשתם, ומאחלים לכם בהצלחה!